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◇  科研管理
河北科技师范学院 关于印发《二级学院(系)科研工作考核暂行办法》的通 知
类别:科研管理  作者:齐甲子  人气:206  更新日期:2018-05-24

河北科技师范学院

二级学院(系)科研工作考核暂行办法

 

为进一步强化学校的科研管理工作,充分调动二级学院(系)科研工作的积极性,增强科研工作的生机和活力,建立科学有效的科研管理工作机制,全面提升学校整体科研实力和水平,为建设高水平应用型大学服务,特制定本办法。

一、考核范围

考核范围及对象包括学校二级学院(系)教学单位。

二、基本原则

评价考核工作坚持“科学性、导向性、可操作性、定性与定量评价相结合”的原则。

三、指标体系

各二级学院(系)科研工作量化计分上不封顶。考核指标主要包括科研管理、科研业绩、服务教学、服务社会4个一级考核指标和1个综合评价指标。

4个一级考核指标下设23个二级考核指标。每个二级考核指标均明确了具体的指标内涵及其评分标准,以此作为量化计分的依据。

综合评价指标为定性考核指标,主要由评审专家根据各二级学院(系)总结汇报情况在1-5分范围内酌情计分。

作为主持人的“双肩挑”教师和科研人员,其所涉及的量化考核指标计分只计入所属相关学科专业的学院(系)。

四、组织实施

二级学院(系)科研工作考核每两年一次,具体程序如下:

(一)二级学院(系)自评

各二级学院(系)由分管科研工作的主管院长(主管主任)牵头组成科研工作考核领导小组,依据“二级学院(系)科研工作量化考核指标体系及标准”进行自评,撰写自评报告。根据自评结果,查找科研工作中存在的差距与不足,提出整改方案,明确工作目标和努力方向。

(二)主管部门审核

科研处牵头组成审核小组,根据量化考核指标体系及标准,通过查阅各二级学院(系)提供的佐证材料和自评报告,对其各量化指标进行初步审核并打分,为校级评审专家组进行综合评审提供参考。

(三)学校组织评审

学校组成评审专家组,在听取各二级学院(系)科研工作总结汇报的基础上,对参评单位的各项量化指标得分情况进行复核,并进行综合评价打分。

五、考核结果与奖励

各项量化考核指标得分之和即为各二级学院(系)科研工作考核评价结果。根据评价结果分数由高到低进行排序,前3名确定为校级“科研工作先进单位”;与上一次考核排名相比较,名次进步较大的前3名确定为校级“科研工作进步单位”。

对于荣获学校“科研工作先进单位”和“科研工作进步单位”的二级学院(系),学校将划拨一定数额的科研经费予以奖励,并颁发奖牌或奖旗。

六、其他

本办法自2017年1月1日起执行,原《河北科技师范学院二级院(系)科研工作年度考核实施办法》(校科字〔2013〕8号)同时废止。本办法解释权归属科研处。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件

 

河北科技师范学院

二级学院(系)科研工作量化考核指标体系及标准

一级指标

基 本 内 涵

科研管理

(5分)

科学制定科研发展规划和年度计划,科研定位准确,发展思路明确,研究方向具体,保障措施得力,规划落实到位;重视日常科研管理,能够及时落实学校的有关部署,科研管理工作规范。

二级指标

   分值

指标内涵及量化标准

备注

科研规划

2

主要考核是否制定科研发展规划,规划是否科学合理,科研定位是否准确,发展思路是否明确。

 

管理制度

3

主要考核科研管理制度是否健全,有无具体可行的保障措施,有无相应的激励政策,执行的效果如何。

 

一级指标

基 本 内 涵

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科研业绩

(不封顶)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科研业绩

(不封顶)

 

 

 

 

 

 

 

 

    能够充分挖掘和利用人才和技术优势,整合研究团队,组织重大项目申报和联合攻关;科研立项层次高、数量多,争取外来科研经费额度大;获奖成果级别高、影响大;发表高水平学术论文多,特别是被国际权威检索工具(SCI、EI、SSCI、A & HCI)收录论文、学校认定一类论文多;编著有较高水平的学术著作;注重科技成果知识产权保护,科研工作成效显著,学术贡献大;积极开办学术讲座,浓厚学校学术氛围,培育高素质创新人才方面成效显著;积极拓展科研平台建设,不断创造良好科研条件。

二级指标

指标内涵及量化标准

备注

项目申报

组织申报国家级项目5分/项,省(部)级项目2分/项,市(厅)级项目0.5分/项。各部门以具有副高以上职称和博士学位教师为基数(以人事处提供的数据为准),按照申报项目累计分值所占人均比例加分,每10个百分点加1分。

 

科研立项

国家级项目15分/项,省(部)级项目5分/项,市(厅)级项目和横向项目2分/项。

 

科研经费

自然科学1分/10万元,人文社科 1分/万元。

 

科研奖励

国家级50分/项;省(部)级一等奖30分/项,二等奖20分/项,三等奖10分/项;市(厅)级一等奖8分/项,二等奖4分/项,三等奖2分/项。

 

学术论文

SCI一区收录10分/篇,二区收录5分/篇,三区收录、学校认定的一类期刊论文3分/篇;SCI四区、EI、SSCI、A & HCI收录论文2分/篇;CSSCI期刊论文1分/篇;核心期刊论文0.5分/篇;其他公开发表论文0.1分/篇。

人文社科EI论文不予计分

新品种(权)

新产品

通过国家级审定(审批)10分/项、省级审定(审批)5分/项;鉴定(认定)2分/项。

新产品包括兽药、农药、肥料、饲料、食品、机械等

授权专利

发明专利5分/项,实用新型、外观设计专利2分/项。

 

软件著作权

取得软件著作权1分/项。

 

制定标准

国家标准5分/项,行业标准3分/项,省(地方)标准2分/项,市级标准、企业标准1分/项。

 

出版著作

权威出版社出版学术著作3分/部,一般出版社出版著作、编(译)著、作品2分/部。

 

科研平台

省(部)级以上重点实验室(工程技术中心、产业技术研究院、协同创新中心等)、人文社科研究基地10分/个,市(厅)级重点实验室(工程中心、研发中心等)5分/个,校级非实体科研机构1分/个。

 

学术讲座

校外专家学术报告2分/场,校内专家学术报告0.5分/场。

提交附表

一级指标

基 本 内 涵

服务教学(不封顶)

 

    始终坚持科研工作为学科建设服务、为人才培养服务的基本方针,科研能够有效提升教师的业务水平,促进教学质量的提高以及学科建设实力的增强,提高学生的实践能力,有利于应用型人才的培养。

二级指标

指标内涵及量化标准

备注

教师培养

获省(部)级及以上荣誉称号(如国务院政府特贴专家、省管优秀专家、省中青年突出贡献专家、省拔尖人才、省“三三三”层次人才、省优秀教师、省教学名师、优秀科研团队等)2分/名,获得校级荣誉称号(如校级学科带头人、学术带头人、学术骨干、优秀教师等)0.5分/名。

 

学生培养

依托立项科研项目,指导硕士研究生完成毕业论文2分/名,指导本科生完成毕业论文1分/名。

 

课堂教学

能够将科研成果应用于课堂教学,科研服务教学成效显著。国家级精品课程4分/门,省(部)级精品课程2分/门,校级精品课程1分/门。

 

实践教学

服务于实践教学的科研基地(正式纳入学校管理序列)0.2分/个。

提交附表

大学生创新基金项目

国家级立项5分/项,省级立项3分/项,市(厅)级立项2分/项,校级立项1分/项。

 

一级指标

基 本 内 涵

服务社会

(不封顶)

 

始终坚持为地方经济社会发展服务的指导方针,坚持教学、科研、生产实践相结合,坚持产学研相结合,积极组织和引导广大科研人员深入基层,紧密结合当地经济社会发展中存在的实际问题,开展科技攻关和科技服务;广泛开展与地方政府或者行业企业的科技合作,在建设科技示范基地、服务区域经济社会发展方面成效显著。

二级指标

指标内涵及量化标准

备注

科技服务

组织科技特派员(团)等开展技术咨询、技术指导、技术培训、精准扶贫等活动,成效明显,计0.5分/次。

提交附表

成果转化

成果转让和技术服务为学校创纯利0.5分/万元;人文社科研究成果通过正式渠道得到国家级领导批示20分/项,省(部)级领导批示15分/项,市(厅)级领导批示10分/项。

创收以财务处收据为准

基地建设

建立校级产学研合作示范基地、综合试验站(有协议或正式纳入学校管理序列),具有良好的示范和带动作用,计5分/个。

 

社会影响

科研工作产生良好的社会影响,被国家级新闻媒体宣传报道10分/次,省级新闻媒体5分/次,市(厅)级新闻媒体2分/次,校园网0.5分/次。

提交附表

综合评价

(1-5分)

专家根据二级院(系)科研工作情况汇报酌情打分。

 

说  明

(1)上述各项考核指标均指在考核期间内所涉及的科研工作;(2)所有项目、获奖情况等,均按主持人所在单位统计使用,第2、3名主研人不在同一基层单位的,可分别按1/2、1/3计分;(3)除科研处有备案外,相关考核指标均需提供相应的佐证材料。

 

 

 

 

 


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